Udovitch S. Les Pouvoirs DU Piano

APPRENTISSAGE MUSICAL ET TRANSFORMATION INTERIEURE

AUTEUR: STEPHANE UDOVITCH

COMMENTAIRE:

- Il faut commencer enfant, après c'est trop tard...
Les croyances limitantes sont des idées reçues, sans fondement véritable, destinées à nous empêcher d'entreprendre en nous diminuant mentalement.
- J'y arriverai jamais... Ça c'est pas pour moi...
Elles ont une fonction : nous préserver de l'échec, de la déception. Ou de la réussite, et de ses conséquences...
Elles ne jouent pas contre nous, elles croient agir pour nous, pour notre bien.
C'est un mécanisme de défense.
Mais ce mécanisme souvent s'emballe. Comme lors de certaines allergies, le corps croit nous préserver d'un danger et stimule une réaction disproportionnée, voire totalement inappropriée.
Les croyances limitantes sont des mécanismes allergiques inappropriés.
Des mécanismes allergiques de notre esprit (...)

Destiné à tous ceux qui s'intéressent à la pratique du piano, et plus généralement la pratique musicale, ce livre couvre tous les aspects de l'apprentissage à l'âge adulte, que l'on soit débutant ou musicien confirmé.
Les difficultés - les freins, les blocages - sont davantage de nature psychologique que technique. Elles sont celles que nous pouvons rencontrer dans notre quotidien, exacerbées par l'expression de notre sensibilité.
L'auteur les analyse pour nous permettre de les comprendre et de les surmonter, et nous ouvre les portes d'un univers d'une richesse insoupçonnée, dépassant largement le cadre d'une pratique artistique.
Cet univers qui est à la fois dans l'art, et en nous-mêmes.

Presse

Do Ré Mi Fa Sol
"Mon meilleur professeur de musique a été mon professeur de Yoga" disait le violoniste et chef d'orchestre Yehudi Menuhin. Selon l'auteur de ce livre, cette déclaration n'a rien de surprenantc car la plupart des difficultés rencontrées au cours de l'apprentissage d'un instrument ne seraient pas liées à la musique mais à des croyances Iimitantes ! La pratique musicale est en fait un révélateur qui place celui qui s'y adonne face à ses propres manques, difficultés blocages. En analysant ces différents freins, l'auteur nous permet de les comprendre, de les surmonter et nous ouvre grand les portes d'un univers d'une richesse insoupçonnée.

Respire n°18

Actuellement, les chercheurs s'intéressent beaucoup aux causes et aux effets de l'émotion (cf. Marc-Mathieu Münch : théorie de "l'effet de vie" ; Alain Joly : Bach, maître spirituel, Paris, Tallandier, 2018). Relatif au piano, ce livre en révèle sa potentialité et son impact insoupçonné à partir de 30 composantes assorties de questionnements et de constats.
Stéphane Udovitch, musicien et enseignant, s'est tourné vers de nombreuses disciplines complémentaires : psychanalyse, Gestaltthérapie, hypnose, yoga, zen, aboutissant à la découverte et à la compréhension de soi. Il exploite également son expérience pédagogique avec de nombreux élèves (cf. p. 159). Les idées dominantes de cette vaste investigation sont fort nombreuses : réceptivité, réception et disponibilité ; dépassement des contingences du quotidien et quête de nous-mêmes ; désir et passion indispensables à l'interprète, "vecteur de l'oeuvre". Les effets de la musique pour piano sont d'ordre psychologique : confiance en soi et découverte, humilité ; physique : détente corporelle, formation de l'oreille ; technique : solfège, mode de respiration..., auxquels s'ajoutent des problèmes inhérents à l'interprétation : blocage et trac (composante 25) ; musique et ego (26). Paradoxalement (en apparence), la conclusion de cet ouvrage protéiforme est à si juste titre intitulée : "Une Ouverture" (p. 156). A retenir notamment parmi les 30 composantes : "Musique et silence" (21) qui est à la fois en nous et hors de nous, grâce aux silences (notés) : "La musique prend son sens dans ce jeu de contrastes entre soi et silence" (p. 107) ; "Musique et spiritualité" (30)...
Bref : 159 pages résultant d'une vaste expérience didactique et fruit d'une inimaginable capacité de réflexion en devenir : une gageure exceptionnelle et une porte toujours "ouverte".

Edith Weber